一、有利于右脑发展

配音员就是孩子在自己的声音和角色之间做对比和思考，久而久之，有助于形象思维能力的自我培养。

二、有利于孩子性格的转变

个性内向者通常发出的声音也很小，如果能够经常地进入角色，可以让孩子们突破心理负担，从而改变性格。

三、有助于提高跨文化交际能力

为英语原声电影配音不只是为了更多地了解英、美等国的历史、社会文化背景和生活习惯。也可以把这些知识运用到语言中，真正做到吸收和运用。把简单的“为我所知”变成“为我所用”。

四、有助于听说能力的培养

学生在进行英语配音时，在观看、模仿的过程中，只需对原声的揣摩和重复听辨过程就需要很长的时间，在这一阶段，学生的听、说能力得到一定的提高。要研究每一个单词的发音，圆润，句子的连贯，抑扬，重音，要省略的音等等。

五、较地道的语言表达

口头和书面有很大区别，比正式正规、对文字要求精细，口语随意而随意。由于生活沟通是自然的，口头语言随之自然化，人格化、生活化。类似 gonna wanna, gotta之类的口头禅，是一种非常普遍的表达方式，又像what'sup? I getit I have no idea可替代 how are you I see Idon'know等传统表达方式。这类成语在书中很少出现，在电影中却很流行。

六、有助于培养注意力集中

录音时需要大脑处于“排空”状态，儿童精神需要高度集中，用心记忆材料，这样才能培养注意力。

七、有助于激发学习兴趣

在配音过程中，学习者作为主角参与整个影片情节，并积极地参与到三方的角色中。朗诵台词、朗诵台词，而且在配音过程中需要注意语音语调对情感的表达，这使我们投入更多的兴趣，更深的记忆，更有效地学习英语。

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