有一定经验背诵配音工作经验的配音人员都知道配音的心理因素对配音的作用。好的配音心理因素可以让配音人员的配音更辉煌，坏的配音负面心理因素大大降低了配音人的配音。心理因素是抽象的东西。健康稳定的配音心理因素只有经过配音人员的长期训练和积累才能获得。朗诵配音特别注重心理因素的发挥。背诵配音的心理技巧需要配音人员长期的真实感受，心理因素的训练分为逻辑感受的应用；形象感受的应用；情感感受应用三个模块。心理训练模块中的逻辑感受是，相对于背诵的稿本台词，有文学基础的人都知道，文字充满力量和逻辑语言，比如诗歌配音，古代配音的稿本，每一段的句子行间都有作者巧妙的安排，给作者丰富的构思。在进入配音师之前，先把稿本台词拿出来，理清稿本的各个层次、连接、因果、对偶关系。
背诵配音心理的形象感受训练是指整体感知稿件。一本稿子，包含了创作者的形象塑造，是一种形象可感的身体直接感觉，仿佛舒婷的《致橡树》，包含了一个充满信心的少女独立可爱的形象。配音员配音时，心中有一个清晰的形象，声音会充满激情，达到感染观众的效果。
情感情感的心理训练很好理解。每本稿子都有自己的情感基调。《黄河合唱》的情感澎湃，《双桅船》的情感朦胧。通过感受作品的情感，在配音中发挥情感，更容易感染观众。
