1、表达自我：语言发展的关键时期是从2-3岁开始的，个别幼儿发展得比较早，错过了这段时间，孩子会终生受到影响。父母缺乏专业知识，忽视儿童早期口语训练，造成儿童发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯、羞怯、缺乏自信。本课程通过发音纠正、呼吸练习、绕口令练习等训练，使儿童发音清晰准确，语言流畅，大胆交流。

2、更自信：播音主持课程既是专业课程，又是素质课。认为这可以激发思维，挑战自我，培养孩子独立的能力，以及集体合作精神。在播音主持课中，通过形体训练，从站、坐、行、舞三个方面对青少年语言行为进行规范，为孩子们更好地适应社会竞争打下良好的基础；通过播音主持课程中的表演训练，让青少儿进行动作模仿、角色模仿、小品表演、即兴表演等。通过人物、动物模仿等情感训练，培养儿童在表演中增加信念感和真实感，通过表演生活片段、情景剧、小品训练，培养了他们的想象力和表现力。

3、懂得礼仪：播音主持本身的学习，就是培养艺术环境。身势语的不断深入，优秀文学作品的广泛接触，各种知识的广泛吸收，使学员们具备了良好的气质，懂得礼仪，风度，内涵！

学才艺：我们在电视上看到的很多主持人，很多都是十八般武艺样样精通，综合素质很高。由于播音主持学习，不只是学习说话，相声、小品、舞蹈等一些相关课程要接触，所以一般学员的综合能力都很高。

4、发音标准：我们生活在一个民族大融合的国度，却又“十里不同音”。因此，讲好普通话就显得尤为重要。广播主持中的音标学习、音标校正是音标的关键，音标的音质保证。

5、应变能力：应变能力是主持人必须具备的一个素质。柔性应变能力依赖于敏捷的思维能力和灵活性，也就是说，没有敏捷的思维能力，柔性应变能力就无从谈起。弹性应变能力还要有良好的心理素质支撑，所以在培养“青少儿播音主持考级”的同时，还要注重培养学生的自信、镇静、镇静等心理素质。

6、语言组织能力：语言组织能力是指根据一定的逻辑思维，将所要表达的内容和自己的观点进行总结和归纳，并以适当的语言表达出来的能力。作为一名播音主持人员，良好的语言组织能力至关重要。青少儿播音主持训练通过多种思维方式的训练，结合语商的训练，提高学生的这方面能力。

7、培养气质：一个人的外貌是先天形成的，是没有办法选择的，但是气质是可以创造的，是后天形成的。性格是一个人的思想、信念、意志和知识的综合指标，其受教育程度、社会阅历都与气质密切相关。《青少儿播音主持考级》的培训，为幼儿塑造自身的风韵提供了平台。

8、领导能力：孩子在团队中的领导等都是通过语言传播来实现的，表达能力差的孩子，很难与其他孩子沟通，因此很难融入这个团队，通过语言训练，可以显示出组织开会、介绍活动计划、安排任务等能力，充分发挥他们的领导才能。