精确把握语言表达风格，及时将其表现在有声语言中，是做好纪录片的基本要求。与此同时，在学习实践中，要使自己掌握多种表达风格，以便驾驭更多类型的纪录片。
若表现形式把握不准，会让人感觉声音与片子立意、风格不符。以白话式说明式解说恢宏大气的政论片，以活泼娱乐的风格对历史人文纪录片进行解说，显然是不妥的。而且在实践中，我们的学生往往不能把握住表达方式，或心里知道这部片子应该用什么样的风格来表现，口头上却不能表现出来；也有人习惯于一种固有的表达风格，不管是哪一类纪录片，都以不变的风格解说，千篇一律，千篇一声。
在平时的训练中，即使了解了各种风格的特点，往往也很难在短时间内真正把握和灵活运用。最简单易行，可录下各种纪实解说式表现形式的代表性节目，通过欣赏、分析、模仿，在大脑中形成一种风格库。而在后来的实践中，遇到类似的记录片时，应立即使用相同类型的解释样式。这会使我们很快进入创作状态，有效地达到出口即是目的。
但是要注意，无论在初级阶段还是高级阶段，模仿都不应该是声音形式。当然，配音解说的模仿也要清楚，不能只是模仿。许多学生只追求表象，以为自己像谁一样，基本掌握了配音解说的规则，所以专在音色上尽力模仿，*后导致用气发声僵化，表达方法单一。
面对这样的问题，我们可以尝试着更多地为自己寻找一些模仿对象，分析其代表作品的表现特点及表现规律，寻找其创作特色。并且根据自身条件结合这种纪录片类型的一般表达风格，自行再创作
